Tafelsport
Het leermiddel ‘Tafelsport’ heeft als doel om de tafels van vermenigvuldiging in te oefenen. Dit is basisleerstof die veel leerlingen uit 1B nog niet onder de knie hebben.
Dit leermiddel wordt door de leerlingen individueel gebruikt. In elk van de vijf grote enveloppes, zitten twee kleinere enveloppes. In de eerste kleine envelop zitten puzzelstukjes met de opgaven. In de tweede kleine envelop zitten puzzelstukjes met de oplossingen. Aan de achterkant van de oplossingen, staan delen van een afbeelding. De leerling haalt de puzzelstukjes uit de enveloppes en legt deze op de voorziene sjablonen: de puzzelstukjes met de opgaven op het blauwe sjabloon en de puzzelstukjes met de oplossingen op het gele sjabloon. Het is hierbij belangrijk dat de puzzelstukjes met de oplossingen naar boven liggen en de stukken van de afbeelding naar beneden. De leerling kiest een puzzelstukje met een opgave en lost de oefening op. Daarna zoekt hij/zij de oplossing bij de puzzelstukjes met de oplossingen. Als de puzzelstukjes dezelfde vorm hebben, weet de leerling dat hij/zij juist is. Op die manier kan de leerling zichzelf controleren. Dan mag de leerling het puzzelstukje omdraaien. Hebben de puzzelstukjes niet dezelfde vorm? Dan moet de leerling de oefening opnieuw oplossen en het juiste puzzelstukje zoeken. Vervolgens legt de leerling de opgave op het sjabloon: ‘GEMAAKTE OEFENINGEN’ met de groene duim. Dit doet de leerling opnieuw voor alle puzzelstukjes tot hij/zij alle puzzelstukjes heeft. Om de puzzel te maken kan hij/zij de hulpkaart gebruiken. Ondertussen probeert de leerling te raden welke sport op de afbeelding staat.
Dit leermiddel wordt door de leerlingen individueel gebruikt. In elk van de vijf grote enveloppes, zitten twee kleinere enveloppes. In de eerste kleine envelop zitten puzzelstukjes met de opgaven. In de tweede kleine envelop zitten puzzelstukjes met de oplossingen. Aan de achterkant van de oplossingen, staan delen van een afbeelding. De leerling haalt de puzzelstukjes uit de enveloppes en legt deze op de voorziene sjablonen: de puzzelstukjes met de opgaven op het blauwe sjabloon en de puzzelstukjes met de oplossingen op het gele sjabloon. Het is hierbij belangrijk dat de puzzelstukjes met de oplossingen naar boven liggen en de stukken van de afbeelding naar beneden. De leerling kiest een puzzelstukje met een opgave en lost de oefening op. Daarna zoekt hij/zij de oplossing bij de puzzelstukjes met de oplossingen. Als de puzzelstukjes dezelfde vorm hebben, weet de leerling dat hij/zij juist is. Op die manier kan de leerling zichzelf controleren. Dan mag de leerling het puzzelstukje omdraaien. Hebben de puzzelstukjes niet dezelfde vorm? Dan moet de leerling de oefening opnieuw oplossen en het juiste puzzelstukje zoeken. Vervolgens legt de leerling de opgave op het sjabloon: ‘GEMAAKTE OEFENINGEN’ met de groene duim. Dit doet de leerling opnieuw voor alle puzzelstukjes tot hij/zij alle puzzelstukjes heeft. Om de puzzel te maken kan hij/zij de hulpkaart gebruiken. Ondertussen probeert de leerling te raden welke sport op de afbeelding staat.
Handleidingen
Handleiding voor de begeleider
handleiding_voor_de_begeleider_-_tafelsport.pdf | |
File Size: | 518 kb |
File Type: |
Handleiding voor de leerling
handleiding_voor_de_leerling_-_tafelsport.pdf | |
File Size: | 252 kb |
File Type: |
Basketbal
|
Hockey
|
Tennis
|
Voetbal
|
Volleybal
|
Algemeen
Sjabloon 'Gemaakte oefeningen'
|
Sjabloon 'Opgaves'
|
Sjabloon 'Oplossingen'
|
Etiketten voor op de enveloppen van het materiaal
etiketten_voor_op_de_enveloppen_van_het_materiaal.pub | |
File Size: | 95 kb |
File Type: | pub |
De inhoud van deze website is niet bedoeld voor commerciële doeleinden - © Elien Eggermont & Luna Delange - 2016